弹簧左右两端受力不同,伸长量怎么算? 按较大力算还是较小力算?如果拉一个物体呢？

一、弹簧左右两端受力不同,伸长量怎么算? 按较大力算还是较小力算?如果拉一个物体呢？

这种情况弹簧将做加速运动,其质量不可忽略(否则其加速度会无穷大)要考察平均力.设想如果两个力大小相等,其伸长量为F/k,然后增大期中的一个力,两力变为F(1),F(2)(F(1)<F(2)),二力之差为F(1)-F(2),这个力平均作用在整个弹簧上,使其伸长量增加(F(2)-F(1))/2k,则此时弹簧伸长量为L=F(1)/k+(F(2)-F(1))/2k=(F(1)+F(2))/2k至于后一问,可先对整体(弹簧和物体)受力分析,求出其加速度,然后对物体受力分析,求出弹簧对物体的弹力(此即为先整体后隔离).这样就和前面的一问一模一样了注意期中的思考方法,不要记结论希望能帮助你

二、弹力的伸长量怎么求？

弹簧伸长量等于弹簧长度减去弹簧原长

三、f弹力测力公式数k是什么？

在物理中，公式F=k·△X，是胡克定律，用来计算弹簧拉伸或缩短产生的弹力。

△X是指弹簧的形变量，弹簧伸长或缩短的长度，k是指弹簧的劲度系数，由弹簧的匝数，材料等确定。

学习物理的三个方法

学好物理，首先我们要对每个物理概念弄懂，把最基本的操作学会。

学好物理的三个基本方法：

第一、动手。在学习物理时，我们要在“做”的过程中学习，边动手边学，老师上课讲例题时，跟着老师一起写步骤、一起画图、一起计算。在动手的过程中，学会知识和学会如何运用知识。

第二、运用知识。学会运用知识的关键，就是学会解决问题的操作步骤。在学习的过程中，一定要跟着老师，把解题的步骤、做实验的步骤学会。自己解问答题时，才会步骤清楚；做实验题时，才会条理清晰。

第三、改错。在学物理过程中，一定要学会改错。有些同学在学习过程中，一些题目做错了，老师一讲，明白了，以为自己就是已经改错了，已经学会了。结果在下次考试，老师又出了一个类似的题目，题目只改了一点点条件，又不会做了。其实就是同学们没有学会改错。一道题目做错了，要深入去了解下，这道题考的是一个什么知识点，对这个知识点我掌握了没有？我做这道题时做错了，当时是怎么考虑的？是有个知识点不了解，还是我对这个知识点有误解，还是这道题我根本就是没看懂他说的是什么？针对自己做错的原因，深入挖掘，解决这道题的原理在哪。这样，下次这类题不管怎么变化，都在自己的掌控之中了。