做新时代好少年主题班会方案

一、做新时代好少年主题班会方案

近年来，随着社会的变革和发展，新时代对于青少年的要求也越来越高。如何培养好的道德品质、积极向上的心态以及担当社会责任的意识，成为了每个学校和家庭关注的焦点。主题班会作为校园思想道德教育的重要形式，对于塑造学生良好的价值观和人生观起到了至关重要的作用。

什么是主题班会

主题班会是一种根据学生的年龄特点和成长需求而组织的教育活动。它通过特定的主题和内容，引导学生认识社会现实、树立正确的价值观念，同时加强学生的自我发展和团队意识。

做好新时代好少年主题班会方案，需要考虑以下几个方面：

一、确定主题

主题是主题班会的核心，也是活动内容的灵魂。选择合适的主题能够引起学生的兴趣和思考，激发他们对于人生和社会的认识。在确定主题时，可以考虑与新时代的精神内涵紧密相关的话题，例如社会主义核心价值观、中国特色社会主义等，能够使学生在活动中接受到思想教育，形成正确的世界观。

二、制定活动流程

活动流程是主题班会的基本框架，也是学生参与活动的指南。一个好的活动流程能够使活动有条不紊地进行，保证内容的层次性和系统性。在制定活动流程时，需要根据主题的特点确定不同环节的安排，并结合学生的兴趣和心理特点，合理安排时间和节奏。

三、选择合适的教育方法

教育方法是主题班会的重要组成部分，也是引导学生思考和交流的手段。在选择教育方法时，可以根据主题的特点选择合适的启发式教育、案例分析、小组讨论等方法，使学生更加主动地参与到活动中来，增强他们的思考能力和沟通能力。

四、设计具体内容

具体内容是主题班会的重要组成部分，也是实施活动的核心。在设计具体内容时，要注重情境的设置，使学生能够身临其境地感受到相关的社会现象和问题。同时，还要注重案例的选择和材料的准备，以及对于学生的引导和点拨，让学生在活动中得到真正的教育和启示。

五、评价和总结

评价和总结是主题班会的重要环节，也是对于活动效果的检验和提升。通过评价和总结，可以了解学生在活动中的表现和收获，及时发现问题并加以解决。同时，还要对于活动的各个环节进行总结和归纳，为今后的活动提供经验和借鉴。

做好新时代好少年主题班会方案，需要学校和家庭的共同努力。学校要加强组织和引导，为学生提供有益的活动内容和平台；家庭要加强教育和沟通，与学校形成合力。只有共同努力，才能培养更多优秀的新时代好少年，为社会的发展做出贡献。

总之，新时代好少年主题班会方案的制定和实施对于青少年的成长起到了重要的促进作用。通过精心设计的主题和内容，结合合适的教育方法和活动流程，可以激发学生的热情和思考，培养他们正确的价值观和人生观。希望各位老师和家长共同关注和支持，共同培养一代又一代的新时代好少年。

二、主题班会怎么用手机做？

主题班会可以通过手机进行线上开展。可以通过微信群或者QQ群等社交软件建立班级群，将班会议题发送到群里进行讨论。也可以通过在线教育平台进行直播、录制班会视频，让同学们在自己的手机上观看。此外，可以通过手机进行投票、问卷调查等互动环节，收集同学们的意见和建议。手机的应用和功能丰富，可以为主题班会增加更多的趣味性和互动性。

三、你好 新时代主题班会方案

新时代主题班会方案

在新时代背景下，主题班会是培养学生思想道德素质、塑造正确的价值观的重要活动之一。为了更好地组织和开展主题班会，我们需要制定有效的方案。本文将介绍一种新时代主题班会方案，以帮助教师们更好地指导学生，培养他们的社会责任感和创新精神。

1. 目标明确

设计主题班会方案的第一步是明确目标。我们需要确定主题班会的主要目的，以及我们希望学生通过参与主题班会能够获得什么。例如，我们可以设定以下目标：

• 培养学生的社会责任感和公民意识
• 激发学生的创新思维和实践能力
• 加强学生的团队合作和沟通能力
• 引导学生树立正确的人生观和价值观

2. 设计活动

主题班会的活动设计是方案的核心部分。我们可以选择一系列具有针对性的活动，以实现我们的目标。以下是一些建议：

• 组织学生参观社区公益项目，激发他们的社会责任感
• 开展创新活动，如科学实验、艺术创作等，培养学生的创新思维和实践能力
• 组织团队合作项目，让学生学会与他人合作，提高他们的团队合作和沟通能力
• 邀请行业专家来校园讲座，引导学生正确树立人生观和价值观

3. 培养师生互动

主题班会的成功离不开师生之间的互动。为了提高互动效果，我们可以采取以下措施：

• 鼓励学生积极参与讨论和提问，增强他们的思辨能力
• 教师要时刻关注学生的反馈和意见，及时调整方案，满足学生的需求
• 建立良好的师生关系，互相尊重和信任，激发学生积极参与的意愿

4. 评估和调整

主题班会方案的评估和调整是不可或缺的环节。我们需要通过评估了解方案的实施效果，并及时进行调整。以下是一些建议：

• 开展学生问卷调查，了解他们对主题班会的评价和建议
• 教师们可以定期讨论主题班会方案的改进措施，分享经验和教训
• 根据学生和教师的反馈意见，调整方案，使其更加贴近学生的需求和实际情况

通过以上步骤，我们可以制定一套科学有效的新时代主题班会方案。这套方案将有助于培养学生的思想道德素质，引导他们树立正确的人生观和价值观。希望教师们能够根据具体情况灵活调整方案，并不断创新，使主题班会成为学生成长成才的重要支撑。

四、新时代主题班会活动总结

新时代主题班会活动总结

在新时代，主题班会活动作为学校教育的重要组成部分，发挥着重要的作用。本文将对最近一次的主题班会活动进行总结和回顾，以期为今后的活动提供借鉴和参考。

活动背景

本次主题班会活动的背景是新时代背景下的学校教育发展需求。随着社会的快速发展和变革，我们的学生面临着更多的挑战和机遇。因此，通过主题班会活动，我们希望引导学生更好地了解新时代的特点和要求，增强他们的社会责任感和使命感。

活动内容

本次主题班会活动的内容设计紧扣新时代主题，以“新时代新使命，锐意进取”为主题。活动包括以下几个方面：

1. 主题演讲：我们邀请了学校的杰出校友作为主题演讲嘉宾，分享他们的成长经历和对新时代的理解。通过听取他们的演讲，学生们深入了解到，只有不断进取、勇于创新，才能在新时代取得更好的发展。
2. 小组讨论：我们安排了小组讨论环节，让学生们就新时代给予他们的新使命进行深入探讨。学生们积极参与，分享彼此的看法和理解，增进了彼此的交流和理解。
3. 主题展览：为了丰富活动形式，我们还策划了主题展览。学生们分组展示了关于新时代的图片、作品和创意，展示了他们对新时代的理解和表达。

活动效果

通过本次主题班会活动，我们取得了一系列的积极效果：

• 思想引导：通过主题演讲和小组讨论，学生们对新时代的特点和要求有了更深入的理解，增强了他们的社会责任感和使命感。
• 创新意识：通过展览环节，学生们展示了自己的创意和想法，培养了他们的创新意识和实践能力。
• 团队合作：活动中的小组讨论和展览环节，促进了学生之间的合作与交流，提高了他们的团队合作能力。
• 激发潜能：通过与优秀校友的交流和倾听，学生们受到了很大的激励，激发出自己的潜能，增强了对未来的信心。

活动启示

通过本次主题班会活动的总结和回顾，我们得到了以下一些启示：

• 紧跟时代：学校教育要与时俱进，紧跟社会发展的步伐，引导学生更好地适应新时代的需求。
• 关注个体：在活动中，我们发现学生们的个体差异性很大，因此在活动设计中要注重关注和尊重个体的需求，给予他们更多的表达和展示空间。
• 多元参与：活动的多元化参与能够激发学生的积极性和创造力，因此在活动中要鼓励学生多角度、多方式地参与，提供更多的机会。
• 持续改进：通过总结和回顾，我们能够找到活动中的不足之处，从而不断改进和完善我们的主题班会活动，更好地为学生提供服务。

总之，新时代主题班会活动承载着对学生的期望和培养目标，通过针对新时代的主题设计和活动形式的创新，能够更好地引导学生掌握新时代的知识和技能，增强他们的社会责任感和使命感。我们将继续加强对主题班会活动的引导和支持，为学生的成长和发展提供更多的机会和平台。

五、自信主题班会？

一、教学目的

1、通过班会课，让学生能够正确认识自我，接纳自己的缺点，更明白自身的优点，从而建立自信心，以乐观的心态面对生活，迎接挑战。

2、采取同学间相互赞美，学会欣赏他人，接纳他人，同时也感受被他人赞美的快乐。

二、教学重点

通过收集资料，课堂相互交流感受自信对于成功的重要性，从而体会到树立信心的必要。

三、教学背景

经过对学生的了解、观察，我发现我班的许多学生不积极参与学校开展的各项活动，即使是有某方面特长的同学，总怕出丑，总认为自己的能力不够。

四、教学过程

1、引入。

将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。

提出问题：如果现在把盖子打开，跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？

学生回答：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤碰几次后，认为上面还有盖子，就不再跳的那么高了，把自己的目标就定得相对较低些，认为自己没有能力与信心跳出杯子。

教师：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我们的生活中，在我们的心理是否也有这样的一个盖子，使大家的信心也受挫呢？

2、由学生来测试同学的信心。

元旦即将来临，准备举办文艺晚会。由明炳同学负责晚会的节目的落实。他请一些班上能歌善舞的同学表演节目。这些同学的表现有自信、自卑与自大。

3、根据学生的表现提出什么是自信。

结合表演中的同学，概括出自卑、自信、自大的特点。

自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。

自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。

自信──恰当地评价自己的优缺点。是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。

4、自信会给我们带什么好处呢？

讲述两个故事：尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。 然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。 小泽征尔胜于自信的故事。小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。

根据这两则因自信不成功与成功的故事，让学生讨论自信的好处并列举名人因自信成功或不成功的事例，以及发生在我们的身边的事例。

5、根据事例让学生感受到自信的重要性。

自信心的重要性：有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。信心可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难，过关斩将，实现理想。即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。可以说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。

6、如何培养自信心。介绍增强自信心的七种方法。

有同学说，不是我没有自信，没有努力，是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑，是这样吗？据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。

因此，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到，相信自己，只要坚持不懈地积极进取，就一定会获得成功。

培养自信心的几种方法：

A、善于发现自己的长处。

B、给自己一个微笑。

C、学会积极的自我暗示。

D、学会自我激励。

E、感受别人的欣赏。

F、成功的体验。

H、充实自我，提高自身素质。

7为同学找自信。挑选出班里的二位具有代表性的缺乏自信的同学，让同学说这两位同学的优点。

8、让自信与我们同行：每个人拿出一张纸把同桌的优点写在纸上并赠予同桌。

9、送全班同学一句话：I think I can, I can (我相信我行，我一定行)

10、歌曲欣赏：《相信自己》

五、教学后记

在这节班会课中，我运用了多媒体教学手段，采用多种形式，如讲故事、讨论、为同学找自信、为同学找优点、歌曲欣赏等等，让学生在活动中知道自信的重要性，培养自信的方法，并在为同学找优点的活动中得到激励，增强了自信心。

六、主题班会记录？

一、要注意格式（网上可以查，也可以问问身边的学长学姐）

二、表明时间、地点、参加会议的人，有没有请假的同学

三、抓住班会的重点，为什么开？对班级有那些积极的影响

四、做好总结

七、大学班会主题？

1、认识新朋友，融入新团队。

八、主题班会如何选择主题？

主题班会选择主题方法如下：

　　首先要了解学生在想什么、怎么想，要选择他们共同关心的话题，让每个人都有话可说，有情可触。如针对当前中学生恋爱问题，设计主题“异性交往大家谈”；针对学生对统一校服有意见，设计主题“统一着装与张扬个性”。这些主题“从学生中来，到学生中去”，体现了“以人为本、以生为本”的教育理念，能够收到较好的效果。 

九、手做的活动主题班会

手做的活动主题班会：培养创造力与团队合作精神的绝佳机会

引言

在现代社会中，孩子们的时间主要被手机、电视和电脑游戏所占据。这种久坐不动、消极的生活方式对他们的身心发展产生了不利影响。作为教师、家长或者组织者，我们需要思考如何引导孩子们远离电子设备，培养创造力和团队合作精神。手做的活动主题班会是一个绝佳的机会，能够以一种有趣和互动的方式激发孩子们的想象力、动手能力和合作意识。

活动介绍

手做的活动主题班会是一个以手工制作为核心的班级活动。通过为孩子们提供各种各样的手工材料和工具，他们可以在一个鼓励想象力和创造力的环境中，制作自己的艺术品、手工作品或者小玩具。在手做的过程中，孩子们将锻炼动手能力、解决问题的能力，并学会与同伴合作。

手做活动主题班会的好处不仅仅局限于培养创造力和团队合作精神。它还可以提供以下教育价值：

• 激发孩子们对艺术和手工的兴趣，培养他们的审美能力。
• 提供实践机会，让孩子们将学到的理论知识应用于实际情境中。
• 培养孩子们的耐心和毅力，因为手工作品通常需要耗费一定的时间和精力。
• 发展孩子们的想象力与创造力，培养他们的独立思考能力。
• 加强孩子们的交流与合作技巧，培养他们的团队合作精神。

活动策划

要成功策划一场手做的活动主题班会，需要有一些准备工作。以下是一些建议：

选择合适的活动主题

活动主题应该能够激发孩子们的兴趣，又能够与他们正在学习的内容相关联。例如，如果孩子们正在学习植物生长过程，可以选择以植物为主题的手做活动。这样一来，孩子们可以通过制作迷你花园或种植小草来巩固他们的学习。

准备适当的材料和工具

根据活动主题，准备各种各样的材料和工具供孩子们使用。这些材料可以是纸张、颜料、麦片盒、线、剪刀等等。确保提供足够的材料，让每个孩子都能参与到活动中来。

分组组织活动

将孩子们分成小组，每个小组由不同的年龄层组成，以促进跨年级的团队合作。每个小组负责制定计划、分工合作，并最终展示他们的成果。这种分组方式不仅可以培养团队合作精神，还可以促使孩子们相互学习和分享知识。

提供指导和支持

作为教师或组织者，应该在活动过程中提供指导和支持。当孩子们遇到困难或者需要帮助的时候，我们要及时解答他们的问题，鼓励他们继续努力。同时，我们也要给予他们足够的自由度，让他们发挥自己的想象力和创造力。

总结

手做的活动主题班会是一种培养创造力与团队合作精神的绝佳机会。通过参与手工制作，孩子们可以发展动手能力、解决问题的能力，并与同伴共同合作。此外，这样的活动还能激发孩子们的兴趣和审美能力，加强交流与合作技巧，培养独立思考能力。为孩子们提供一个有趣而互动的学习环境，将有助于他们全面发展，为未来的成功奠定坚实的基础。

十、电脑上怎么做ppt主题班会？

制作PPT主题班会，可以按照以下步骤进行：

打开PowerPoint，点击“新建幻灯片”，选择需要的板式。

选择“设计”，然后点击一种主题，为自己的幻灯片选择一个合适的主题。

在幻灯片正文输入需要输入的文字。

点击上方工具栏“插入”里的“图片”可以插入图片，也可以点击正文里的图标直接进行图片、表格等的插入。

文字书写完毕后，点击上方的“切换”，点击一页幻灯片，然后选择这一页幻灯片的切换动画，其他页以此类推。

点击“动画”，选择幻灯片正文里的内容，然后选择合适的动画，就能为每一段文字或者图片添加动画效果了。

最后点击“幻灯片放映”里的“从头开始”，就能对自己做好的幻灯片进行预览了。

具体操作可能因不同版本PowerPoint而略有差异，请根据实际情况调整。